“魔力猴—脑力全脑开发”是以多元智能和左右分工理论为知识架构，运用新皮亚杰主义理论，将脑力开发划分为67个子系统智能领域，通过蒙氏教育自主学习的方式及家庭亲子互动的参与来进行有序的训练，实现左右脑力均衡发展的目标。该学习体系是由学校教学部分和家庭延伸部分共同组成的一种家庭共建的学习体系，其中学校教学部分强调培养孩子的自发性的学习习惯，孩子依据个人的学习护照，独立完成432个学具宝盒中的教学内容，充分满足幼儿个性化发展的需要，突破传统整齐划一的思维训练的课堂模式和进度，在提高幼儿观察、比较、推理及记忆等思维品质的同时，更注重幼儿在学习过程中及效果方面的自我检测、情绪调节和专注力、自信心的培养。